El estilo de educación de la familia Pastor es claramente la educación positiva y en el análisis pretendo demostrar que lo llamemos castigo, refuerzo o consecuencia – término utilizado en la educación positiva – se trata en cualquier caso de condicionamiento conductista.
Un ejemplo claro se encuentra en el episodio "Que no toque el suelo", donde el Bandit, el padre de Bluey, utiliza refuerzos positivos para motivar a sus hijas a mantener un globo en el aire. Cada vez que logran mantener el juego sin que el globo toque el suelo, reciben elogios y palabras de aliento, lo que refuerza la conducta deseada.
En otro episodio, “El Papá Noel de la Terraza”, el simple hecho de la llegada inminente de Papá Noel es un estímulo incondicionado para que las niñas y sus primas se porten bien y pidan perdón con el fin de que Papá Noel les deje regalos. Bandit utiliza un refuerzo positivo con Bingo, cuando le deja a su hermana Bluey un estuche que es suyo pero que en el juego el Papá Noel de la Terraza se lo ha traído a Buey. En este capítulo Bluey utiliza un castigo con su prima Socks y no le deja regalo bajo la almohada cuando es su turno de Papá Noel porque Socks le ha mordido antes y no le ha pedido perdón. Bandit y Chili utilizan un reforzador negativo para que Bluey pida perdón a Socks que está llorando en el jardín.
Pero no solo las niñas son objeto del condicionamiento, en ocasiones Chilli utiliza reforzadores negativos o castigos verbales para que Bandit no mienta a las niñas o no sea demasiado brusco en sus juegos y Bandit en el episodio de la playa utiliza un reforzador negativo, quedándose a cargo de las niñas para que Chilli baje a la playa y pueda relajarse.
1. Propósito u objetivo del uso del condicionamiento en la serie
El propósito de estos ejemplos de condicionamiento en Bluey es enseñar habilidades sociales y de autocontrol a los niñas mediante interacciones lúdicas. Los padres en la serie utilizan refuerzos positivos y negativos para ayudar a Bluey y a su hermana Bingo a comprender los límites y aprender valores como la paciencia, la colaboración y la resiliencia.
En términos narrativos, el uso del condicionamiento ayuda a desarrollar la relación entre los personajes y mostrar la evolución de Bluey y Bingo a medida que aprenden nuevas habilidades. Además, refuerza el mensaje de crianza positiva que caracteriza a la serie.
2. Descripción del programa de reforzamiento y técnicas empleadas
En la serie, se emplean varios programas de reforzamiento. En muchos episodios, se usa el refuerzo positivo continuo, como cuando los padres elogian a Bluey y Bingo por completar tareas o por su buen comportamiento. Esto refuerza el aprendizaje inmediato de habilidades deseadas.
También se observa el uso del refuerzo intermitente, como cuando los padres ocasionalmente premian un buen comportamiento con tiempo extra de juego o una historia antes de dormir, lo que fomenta la repetición de esas conductas sin depender de una recompensa constante.
Como serie basada en la educación positiva, se intenta minimizar el uso de castigo y utilizar las llamadas consecuencias en su caso. No obstante, el castigo a veces aparece de forma verbal con una voz un poco mas alta en señal de desaprobación
3. Aplicación del condicionamiento conductista en la vida real
El condicionamiento conductista se refleja en la vida real cada día. Desde un jefe que le da las gracias a su empleado para mantener un buen nivel de trabajo (refuerzo positivo) a una mirada de desaprobación que le damos a nuestra pareja cuando hace algo que no nos gusta.
En la educación de los niños, el condicionamiento es común y, aunque cada vez las corrientes de educación positiva y amor incondicional se posicionan en contra del conductismo, en la base sigue ahí pues se busca que los niños tengan la conducta que queremos gracias a refuerzos positivos mayoritariamente.
Un ejemplo lo tengo ahora en casa: mi hijo de 7 años al que le cuesta mucho gestionar la frustración de equivocarse o fallar por lo que empezó a utilizar estrategias de evitación. Para ello hemos establecido una estrategia conjunta con el colegio en el que nos felicitamos ante cualquier fallo. Es un ejemplo de reforzador.
4. Referencias
- Skinner, B. F. (1953). Science and Human Behavior. Free Press.
- Watson, J. B. (1924). Behaviorism. Norton.
- Australian Broadcasting Corporation (2018). Bluey. Ludo Studio.
- Clear, J. (2020). Hábitos Atómicos. Editorial Planeta





